Previous Page | Next Page

۱۱
لو
قدر
على
الكلام
لاشتكى
إلى
مما
يعانيه
ومما
أصابه
۱
ولجوء
الفوارس
إليّ
وتعويلهم
عليّ
أزال
غمي
وشفى
نفسي
اقرأ
وتذوق
أثني
عليَّ
-
بما
علمت
قوله
–
يدل
شهرة
مناقبه
ومعرفة
قومه
بها
فإن
ظلمي
باسل
مر
مذاقته
كطعم
العلقم
تصوير
للظلم
بشيء
كريه
له
مذاق
نبات
الحنظل
يابنة
مالك
النداء
يفيد
التحبب
والتقرب
لعبلة
طورًا
يعرض
للطعان
أسلوب
يوحي
بكثرة
الرماة
وإحكامهم
الرمي
يدعون
عنتر
أي
يا
عنترة
بحذف
أداة
وبالترخيم
آخر
الاسم
إيجازا
لأن
المقام
مقام
حرب
واستغاثة
والرماح
كأنها
أشطان
بئر
تشبيه
للرماح
بالحبال
الطويلة
لتصوير
مدى
شراسة
المعركة
حتى
تسربل
بالدم
للدم
بالسربال
باحتدام
وكثرة
القتلى
والجرحى
التعليق
العام
١
الفكرة
العامة
للنص
شجاعة
الشاعر
في
المعارك
٢-
الفكر
الجزئية
خلق
يستحق
الثناء
٢
تذكره
أصعب
المواقف
٣
٥
المطابع
الأميرية
۹۱
اللغة
العربية
الصف
الثالث
الإعدادي



۱۱ لو قدر على الكلام لاشتكى إلى مما يعانيه ومما أصابه ۱ ولجوء الفوارس إليّ وتعويلهم عليّ أزال غمي وشفى نفسي
اقرأ وتذوق
أثني عليَّ - بما علمت قوله - بما علمت – يدل على شهرة مناقبه ومعرفة قومه بها
فإن ظلمي باسل مر مذاقته كطعم العلقم تصوير للظلم بشيء كريه له مذاق مر كطعم نبات الحنظل
يابنة مالك النداء يفيد التحبب والتقرب لعبلة
طورًا يعرض للطعان أسلوب يوحي بكثرة الرماة وإحكامهم الرمي يدعون عنتر أي يا عنترة بحذف أداة النداء يا وبالترخيم بحذف آخر الاسم إيجازا لأن المقام مقام حرب واستغاثة والرماح كأنها أشطان بئر تشبيه للرماح بالحبال الطويلة لتصوير
مدى شراسة المعركة
حتى تسربل بالدم تشبيه للدم بالسربال مما يوحي باحتدام المعركة
وكثرة القتلى والجرحى
التعليق العام
١ - الفكرة العامة للنص شجاعة الشاعر في المعارك
٢- الفكر الجزئية
۱ خلق يستحق الثناء ١ ٢
تذكره لعبلة في أصعب المواقف ٣ ٥
المطابع الأميرية
۹۱
اللغة العربية - الصف الثالث الإعدادي